08-04-20 – De ressorsas numericas per nòstre ensenhament

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Las ressorsas institucionalas

Trobaretz tanben dins aquel document estacat una lista de supòrts en occitan accessibles en linha, non exaustiva de segur, disponibla suls sitis academics

– de Tolosa : https://disciplines.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/occitan.

– de Montpelhièr : Occitan Modele_académique_ressources disciplinaires 2004-08-ressorsas numericas occitan – acadèmia de Montpelhièr

Los gèstes « barralha »

– en gascon :  

– en lengadocian

Per lo primari

1- un siti per los professors de las escòlas, bastit per una collèga de Besièrs 

https://escambisdeprof.wixsite.com/occitan/blog 

2- Mandat per una collèga de Tarbas : Tà l’occitan, qu’èi trobat un parat tà contunhar los ensenhaments mentre que los pairs ne parlan pas occitan : que creï libes numerics en occitan. Los pairs e los eslhèves son plan contents !

un sus la prima : https://read.bookcreator.com/5LYZN8LK3vaumdsBjLDVm9qYeFy1/QnaSQI5nQWO_AZqz8HSVbw

un aute suu còs : https://read.bookcreator.com/5LYZN8LK3vaumdsBjLDVm9qYeFy1/sWnAHWO9SGSoR1JCv8pUhQ

un aute sus las colors : https://read.bookcreator.com/5LYZN8LK3vaumdsBjLDVm9qYeFy1/XXV4Wp4TRPO_HUZM9pD85Q

Per lo primari e la seguida (collègi e licèu)

1- D’albums en linha a gratis en occitan o que si pòdon revirar en occitan

https://storyweaver.org.in/stories?language=Occitan&query=&sort=Relevance

2- Films e serias animadas

CONTA’M (Films et séries animées, languedocien et gascon).

L’Office public de la langue occitane assure le suivi de cette mise à disposition selon les modalités suivantes : https://www.ofici-occitan.eu/fr/operation-contam-oplo/. La liste des programmes disponibles sera progressivement enrichie. Le code d’accès CONTAMOPLO2020 peut être diffusé aux enseignants et, par leur intermédiaire, aux familles.

De filmes d’animacion concebuts per Deidié Maurell amb sos escolans

  • Sarah la débauchée (partie 1 du film Amour ? Dangerous ! ) 1950. Sarah James, jeune enseignante fait découvrir à ses élèves l’originalité et la liberté de la poésie des troubadours. Les réactions des élèves sont conflictuelles. Les parents réagissent avec violence. Inspiré d’un fait réel.
  • Des droits ! Pour quoi faire ? (partie 2 du film Amour ? Dangerous ! ). La jeune enseignante doit s’exprimer à la télévision. En l’attendant, deux partis s’y affrontent : les tenants de l’État de droit, et les tenants d’un État autoritaire. L’œuvre du troubadour Matfré Ermengaud va alors jouer un rôle essentiel mais provocateur. Inspiré d’un fait réel.
  • Ils exposent les dégénérés (partie 3 du film Amour ? Dangerous ! ). 2050.  La jeune enseignante fait désormais partie des symboles de liberté de l’ancien monde remplacé par des États autoritaires sur toute la planète. Des résistants s’opposent à la stigmatisation des différences et des libertés. Ils veulent réhabiliter l’action de la jeune femme et la pensée libertaire des troubadours anciens. Et si la littérature pouvait changer le monde ?

La Cadena you tube de Niça tot en oc Cultura Viva

https://www.youtube.com/channel/UC0_0jRVaCqrD2EYNHsDu4pQ/featured

3- La pagina del site academic de Tolosa es tanben accessibla amb dos ligams

 4- Sul sit de la Felco

5- La seria « lo mot »

de Piget Prod, virada sus Viure al pais  : 2004-08-Piget prod SERIE LO MOT

6- a partir de l’espaci « quizinière » de CANOPE

D’exercicis fargats per Virginia e Julian : 2004-08-tieira coisiniera mutualizacion collegas en gascon e en lengadocian

7- Un metòd ja vièlh, mas plan practic per donar de basas de lenga en lengadocian

http://www.crdp-montpellier.fr/occitan/direenoc.htm

9- Una pagina Facebook d’escambis pedagogics

https://www.facebook.com/groups/522692618666165/

10-  Per ensenhar en occitan las disciplinas non linguisticas (DNL)

-un polit trabalh sus l’observacion dels aucèls

2004-11-observar los aucèls de la fenèstra – presentacion del projècte-1, aucèls e mimologismes : ‘aucèls e mimologismes, ficha d’observacion : ‘un aucèl

– de supòrts presents suls sites del CNED pòdon servir

11- Tot plen de ressorsas, exercicis de lenga, en grafia mistralenca

Sus lo siti de l’associacion provençau lengo vivo : http://prouvencaulengovivo.free.fr/cours-index.html

12- sus lo siti del Congrès, jòcs e activitats pedagogicas

http://pedagogia.locongres.com/?utm_source=newsletter_188&utm_medium=email&utm_campaign=jocs-e-activitats-pedagogicas-taus-petits-e-taus-grans

Sul siti del CIRDOC

– de ressorsas professionalas

https://www.oc-cultura.eu/ressources/ressources-professionelles/ressources-etablissements-scolaires

– una ressorsa recenta : 50 ans de borbolh occitan : 1968-2018

80 videos d’archius INA sus la vida culturala, politica sociala a l’entorn del moviment d’òc de las 50 darrièras annadas, totas las bandas son retranscrichas en òc e en fr. Un molon de fichas contextualas e de ressorsas suplementàrias en ligam : https://fresques.ina.fr/borbolh-occitan. 

CANOPE

 1- Ressources du CAP’ÒC-CANOPÉ (albums, manuels, enregistrements)

https://www.capoc.fr/index.php?lng=ocga&tconfig=0

Accès libre pour davantage de ressources qu’en temps normal. Téléchargement possible de manuels en pdf.

2- De ressorgas per li lengas vivi

https://www.reseau-canope.fr/canotech/tous-les-articles-jorganise-ma-classe-a-distance/article/news/langues-des-supports-pour-travailler-la-comprehension-orale-en-autonomie.html

Fargat per lo departament d’occitan de l’Universitat Paul-Valéry

 1-  https://www.univ-montp3.fr/uoh/occitan/ : l’occitan, une langue, une histoire, une littérature

2-  http://uoh.univ-montp3.fr/1000ans/ : mille ans de littérature d’oc, des textes, des auteurs

3-  http://www.univ-montp3.fr/uoh/pecout/ : Roland Pécout, écrivain voyageur

Dins las 2 darrièras ressorsas,  videos sovent en version òc e en version fr, que se pòdon utilizar. Dins la 2nda, i a tanben de tèxtes enregistrats.

E per faire la promocion de nòstre ensenhament

Le site de l’ONISEP L’occitan, des études, des métiers, réalisé grâce à un partenariat avec le CREO Lengadòc et l’OPLO, a été refondu. Toutes les informations sur les académies de Bordeaux, Limoges, Montpellier et Toulouse. Des témoignages vidéo d’étudiants ou de jeunes professionnels qui travaillent grâce à l’occitan

Un article precis e informat de Felip MARTEL

« Les langues régionales de France et l’État. Quelques données historiques ».

Avèm totjorn besonh d’arguments per presentar a nòstres adversaris.  E aqui ne trobaretz, scientificament indiscutables.

De conselhs de metòde

Balladodifusion via l’ENT

https://drive.google.com/file/d/0B_SsL4VtAa4-SHFkNjRfOTdUVnc/view  e TRAAM – Baladodiffusion_via_l_ENT_non_anime_ . Per exemple, pagina 80 : « Utiliser l’ENT pour la prise de parole en continu »

Outils numériques en LV

https://disciplines.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/se-former/outils-numeriques

TUTORIEL 1 Comment donner du travail à faire dans le cahier de textes

TUTORIEL 2 POUR REMISE DE DEVOIRS EN LIGNE CDT ENT 2019

 

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