Après une première interpellation du CREO Tolosa auprès de la DASEN du Lot ( https://www.felco-creo.org/08-04-2026-suppression-dun-poste-a-lecole-de-gramat-le-creo-tolosa-interpelle-la-dasen-du-lot/) auquel la DASEN a répondu le 09 Avril 2026 ( https://www.felco-creo.org/09-04-26-suppression-dun-poste-a-lecole-de-gramat-la-dasen-repond-au-creo-tolosa/) vous trouverez ci-dessous le courrier de réponse du CREO Tolosa à la DASEN du Lot.
Réponse du CREO Tolosa DASEN 46 – 10 04 26
Madame la Directrice académique,
En complément de votre réponse du 8 avril dernier à notre courrier, relative à la situation
de l’école de Gramat, nous souhaitons porter à votre attention plusieurs éléments de
fond appelant, selon nous, un réexamen de la décision envisagée.
Tout d’abord, nous souhaitons apporter un complément d’information concernant
l’organisation pédagogique de la section bilingue français-occitan en maternelle. Si l’école
élémentaire de Gramat a effectivement un fonctionnement par «classes», l’école
maternelle, en revanche, repose actuellement sur un travail par sections et non par
classes.
La suppression d’un poste de français impactera donc le fonctionnement du
cursus bilingue : en fonctionnant en “classes”, l’enseignant ne ferait qu’un mi-temps
en occitan pour un groupe d’une vingtaine d’élèves, plutôt que de proposer
l’enseignement en occitan à deux groupes d’une vingtaine d’enfants en fonctionnant
en section. D’autre part, au 10 avril, les effectifs de l’école maternelle prévus pour la rentrée 2026 portés à notre connaissance représentent 76 élèves (et non 66), sans compter ceux de petite section.
Par ailleurs, les éléments relatifs aux effectifs doivent être appréciés avec prudence
à ce stade. Les inscriptions en petite section sont en cours et, à ce jour, l’information
des futures familles concernant l’existence et les modalités de la section bilingue n’a
pas encore été réalisée. A notre connaissance, une réunion d’information auprès des
familles doit se tenir la semaine prochaine. Les choix d’orientation ne sont donc pas
stabilisés.
Dans ces conditions, les projections actuelles ne permettent pas de mesurer de manière
fiable les besoins réels à la rentrée.
Au-delà de ces aspects, la situation spécifique de l’école appelle une attention
particulière. La commune de Gramat a notamment souligné les enjeux liés à l’accueil
en maternelle, ainsi que la présence significative d’élèves allophones au sein de
l’établissement. Ces facteurs impliquent des besoins accrus en encadrement
pédagogique, en accompagnement linguistique et en stabilité des organisations.
Dans ce contexte, la suppression d’un poste apparaît de nature à fragiliser l’équilibre
déjà sensible de l’école et à compromettre les conditions d’accueil et
d’apprentissage des élèves.
Ces éléments, qui relèvent à la fois de la réalité du terrain et des responsabilités
partagées entre l’Éducation nationale et la collectivité, conduisent à s’interroger sur
l’adéquation de la mesure envisagée.
Enfin, cette situation interroge plus largement la mise en œuvre, à l’échelle du
département, des engagements en faveur du développement de l’enseignement
bilingue français-occitan, tels que prévus par la Loi.
À l’approche du CDEN, et dans un contexte où plusieurs prises de position
publiques ont récemment exprimé des préoccupations quant aux conditions dans
lesquelles ces décisions sont arrêtées, il apparaît d’autant plus nécessaire que les
éléments d’appréciation soient pleinement consolidés et partagés.
Aussi, nous réitérons notre demande, à savoir de bien vouloir reconsidérer cette
décision en concertation et à l’écoute de tous les acteurs concernés, dans l’intérêt des
élèves, des familles et du bon fonctionnement du service public d’éducation sur le
territoire.
Nous vous remercions de l’attention que vous porterez à ces éléments et restons
disponibles pour tout échange complémentaire.
Nous vous prions d’agréer, Madame la Directrice académique, l’expression de notre
considération respectueuse.
Muriel Batbie Castell
Présidente du CREO de l’Académie de Toulouse
