La ressource en personnels au cœur de tous les enjeux du développement de l’enseignement en langues régionales
Samedi 22 octobre 2022 – Comment généraliser l’enseignement sous ses différentes formes ?
OUVERTURE DU COLLOQUE – ACCUEIL À L’HÉMICYCLE DE L’HÔTEL DE RÉGION BRETAGNE
- Conseil Régional de Bretagne – Loig Chesnais-Girard, Président et Paul Molac, conseiller régional
- Ville de Rennes – Gaëlle Rougier, 2ème adjointe déléguée à l’Éducation de la Ville de Rennes et conseillère métropolitaine à Rennes Métropole
- Fédération pour les Langues Régionales dans l’Enseignement Public : Thierry Delobel, Président
- Div yezh Breizh, Eddy Penven, Président
- Association des enseignants de Gallo, Christine TrochuOfis Publik Ar Brezhoneg, Paul Molac
- Université Rennes 2, Philippe Blanchet, président du conseil académique de l’Université de Rennes 2
- Conseil départemental d’Ille et Vilaine – Denez Marchand, Vice-Président délégué à la culture, à la promotion des langues de Bretagne et à la lecture publique
- Rectorat de l’Académie de Rennes, Fabrice David, IA-IPR de langues et cultures régionales
APPLIQUER L’ARTICLE 7 DE LA LOI MOLAC. QUELS ENJEUX, QUELS EFFETS ?
- Analyse de la question de la généralisation de l’enseignement des langues régionales par le principe dit de « l’offre » – Eneritz Zabaleta, docteur en droit public, Responsable du Pôle sud basque, Communauté d’Agglomération du Pays Basque
- Les suites de la loi Molac, analyse des rapports sociolinguistiques comme rapports sociaux de discrimination ou d’égalité à partir de l’analyse des situations sociolinguistiques (y compris les situations sociodidactiques – Philippe Blanchet, Professeur des universités Département Communication et au Centre d’Études des Langues, Territoires et Identités Culturelles – Bretagne et Langue Minoritaires (CELTIC-BLM), Université Rennes 2
QUELLES SYNERGIES DES DIFFÉRENTS PARTENAIRES ? QUELS ENGAGEMENTS POUR ALLER VERS LA GÉNÉRALISATION ?
- Présentation chiffrée de l’Enseignement bilingue dans les différentes régions : Fulup Jakez, directeur Office Public Langue Bretonne
- Le rôle des collectivités, Benjamin Assié, Conseiller régional Occitanie-Pyrénées-Méditerranée, délégation langue occitane et catalane
- Le point de vue des acteurs de terrain, Rémi Toulhoat, div yezh Breizh
- Périmètre d’intervention, points forts et limites de la politique de la Ville dans l’accompagnement des filières, Montserrat Casacuberta-Palmada, Rennes Métropole
• Jean Marc Cléry, Conseil économique, social et environnemental régional
Modération : Olivier Pasquetti, FELCO, Fédération des Enseignants de Langue et Culture d’Oc de l’Éducation Nationale
20H30 SOIRÉE CONCERT- FESTNOZ AU PARQUET DE BAL, CERCLE CELTIQUE DE RENNES
Dimanche 23 octobre :- VERS UN PLAN DE FORMATION – ÉTAT DES LIEUX DES FORMATIONS EN RÉGIONS
L’enseignement en langues régionales recouvre une pluralité de contextes, et répond à des enjeux multiples. Quels constats, quelles avancées, quelles propositions ? Présentations par les membres des associations de la FLAREP, et échanges avec la salle.
- AES, Franco-provençal ou savoyard Marc Bron
- ANVT Jean Paul Couché
- Eltern Alsace Anne Wildy Bach
- div yezh Breizh Eddy Penven
- FELCO Virginie Lago
- Lantant Giovanni Prianon
- AEG Annie Maudet
- Guyane Thierry Delobel
Modération : Jean Paul Couché, ANVT, Institut de la langue régionale flamande
ENSEIGNER EN LANGUES RÉGIONALES, QUELLES PROPOSITIONS POUR UN PLAN DE FORMATION (INITIALE, CONTINUE, 1ER ET 2nd DEGRÉ)
Quelle application concrète des politiques linguistiques envisagées par la législature ? Quelle répartition des compétences Etat/Régions ?
- Conseil Régional Bretagne, Arnaud Toudic, Conseiller régional
- Office Public de la Langue Basque, M. Xalbat Itçaina, chargé de mission Enseignement
- Office Public de la Langue Occitane, Esteve Cros, directeur
- Office Public de la Langue Bretonne, Vincent Roué
- Institut de la Langue gallèse, Construire le développement d’une filière, vers une certification, Nathalie Trehel Tas, Jérôme Bouthier
- FELCO, Compétences en matière de politique linguistique : État et/ou collectivités territoriales ? Marie Jeanne Verny
Modération : Visant Roue, Office Public de la Langue Bretonne
ET MAINTENANT ? QUELLES COMPLÉMENTARITÉS ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DE L’ENSEIGNEMENT PUBLIC POUR UN PLAN DE FORMATION ?
Témoignages de terrain et bonnes pratiques. Quels constats à partir de cas relevant de l’organisation scolaire ? Regards croisés.
- Antoine Gauchard, SNUIpp
- Yann-Pier Deredel, SNES
- Témoignages d’enseignants du 1er et du 2nd degrés du service public d’éducation
- Témoignages de parents du réseau div yezh
Modération : Marina Le Nédelec, SNES Bretagne
LANGUE RÉGIONALE : DE LA SENSIBILISATION À LA GÉNÉRALISATION DE L’OFFRE
Objectifs, mise en place, élargissement : comment procéder à la généralisation de l’enseignement de langue régionale ? Comment l’enseignement peut –il être un outil pour intégrer l’usage des langues dans le quotidien ? Quelle sensibilisation au statut de la langue ?
- Flamand : ANVT, Institut de la Langue Régionale Flamande
- Francoprovençal/ savoyard
- APLEC
Modération : Alà Baylac Ferrer, Associacio per l’ensenyament del català
Lundi 24 octobre 2022 – Devenir enseignant : Opportunités et difficultés – Perspectives pour l’avenir
Quel recrutement et formation indispensables au déploiement d’une offre généralisée ?
QUELLE OFFRE DE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS DU 1ER ET DU 2nd DEGRÉS ? QUEL ACCOMPAGNEMENT ?
Présentation du master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation, Parcours professeur des écoles bilingues. Leviers et freins dans le recrutement, analyse des publics.
- In
stitut National Supérieur du Professorat et de l’Education en Bretagne : Elisa Bleunven, coordonatrice pédagogique 1er degré breton, Cyril Mocquard, coordonnateur pédagogique 2nd degré breton - IA-IPR de langues et cultures régionales de l’Académie de Rennes, Jérôme Palud
- Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education Université de la Réunion, Laboratoire DIRE, Rita Peix-Vallot, Maîtresse de conférence en didactique des langues et du bi/plurilinguisme
- Ensenhar, un dispositif multiforme de l’Office Public de la Langue occitane pour augmenter le nombre d’enseignants bilingues, vision historique et critique : construction de la formation et élargissement.
Modération : Fabrice David, IA-IPR de langues et cultures régionales de l’Académie de Rennes
LE PARCOURS DE L’ENSEIGNANT EN LANGUES RÉGIONALES, DE LA FORMATION INITIALE À L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE
- Le SNES FSU : quels mandats et quelles actions en faveur des langues régionales dans le service public, Gwénael Le Paih, secrétaire national adjoint.
- La formation à l’Université Cédric Choplin, Université de Rennes2
- Fragilités de la formation des maîtres et perspectives, groupes de secteurs et d’échanges, Jean Marc Cléry, FSU Bretagne
- Le rôle des centres de formation, Emmanuelle Siohan, Morwena Audic
- Présentation de la licence Sciences de l’Education parcours préparatoire au professorat des écoles (PPPE), Frédéric Pogent, département Sciences de l’Education, Gwénolé Larvol, Université de Bretagne Occidentale
Modération : Erwan Hupel, Laboratoire Celtic BLM Rennes2
E per acabar…. et pour finir… une visite guidée passionnante de la ville de Rennes…
Et puis, tous ces échanges avec les collègues des autres langues, les parents d’élèves, les élus, les responsables syndicaux… De qué partir amb mai de moral ! per contunhar la batèsta per nòstra(s) lenga(s) dins l’escòla publica.
